Curación y gestión de contenidos digitales. (NOOC. INTEF)

El curso Curación y gestión de contenidos digitales es un NOOC que te ofrece las claves para sacar el máximo rendimiento a la información que encuentras en la red.

[…]

Alfabetizaciones Múltiples, más allá de la lectura. (SPOOC – a tu ritmo. INTEF)

El curso Alfabetizaciones Múltiples, más allá de la lectura es un SPOOC que te ayudará a conocer diferentes lenguajes y a utilizarlos como elementos facilitadores de la comunicación.

[…]

Herramientas 2.0 para el docente. (MOOC. Universidad Politécnica de Madrid – Miríada X)

El curso Herramientas 2.0 para el docente  es un MOOC que muestra cómo incluir herramientas 2.0 en la docencia de forma sencilla y sin ningún coste. Está diseñado para docentes de cualquier nivel que sin necesidad de competencias tecnológicas quiera innovar en su actividad docente.

[…]

Búsqueda y gestión de la información en la web. (MOOC. Universidad de Santiago de Chile – Miríada X)

El curso Búsqueda y gestión de la información en la web es un MOOC orientado a entregar herramientas para mejorar la búsqueda y selección de la información en la web ante el fenómeno, cada vez más extendido, de la infoxicación de información en la red. Contar con herramientas y habilidades para mejorar la forma de recolectar y seleccionar fuentes de información se hace cada vez de mayor importancia.

[…]

Sofware libre: Ofimática con OpenOffice. (MOOC. Universidad de Zaragoza. Miríada X)

El curso Sofware libre: Ofimática con OpenOffice es un MOOC que se centra en los nuevos escenarios de aprendizaje digital: Nuevos desarrollos en tecnología y aprendizaje, construcción de entornos de aprendizaje efectivos, entornos personales de aprendizaje, diseño de entornos virtuales de aprendizaje y nuevos escenarios de aprendizaje en la práctica.

[…]

Big data para una ciudad inteligente. (MOOC. Universidad Politécnica de Madrid – Miríada X)

El curso Big data para una ciudad inteligente es un MOOC orientado al desarrollo de aplicaciones relacionadas con el concepto de Ciudad Inteligente a través de tecnologías Big Data e Internet de las Cosas. El aprendizaje del curso se basará en el desarrollo de un proyecto de Ciudad Inteligente donde se combinarán diseños teóricos con pequeñas aplicaciones en Python a modo de pruebas de concepto.

[…]

Siete habilidades clave en la era digital. (MOOC. Universidad Politécnica de Madrid – Miríada X)

El curso Siete habilidades clave en la era digital es un MOOC que tiene por objetivo transmitir los conceptos esenciales que conforman las habilidades diferenciales de la nueva era digital. Cada una de estas habilidades se irá desarrollando posteriormente con mayor profundidad en próximos nano MOOCs.

[…]

SEO: posicionamiento natural en buscadores. (MOOC. Universidad de Vic – Miríada X)

El curso SEO: posicionamiento natural en buscadores  es un MOOC en el que se muestran los fundamentos básicos del SEO (Search Engine Optimization) y se aprende qué hay detrás de una buena estrategia SEO actual, incluyendo el keyword planning, la optimización del contenido, el link building, los marcadores semánticos, el SEO para Ecommerce, la búsqueda local y la estrategia para móviles.

[…]

Introducción al Business Intelligence y al Big Data. (MOOC. Universidad Oberta de Cataluña – Miríada X)

El curso Introducción al Business Intelligence y al Big Data es un MOOC  que pretende ser una introducción al Business Intelligence (BI) y Big Data. Se presenta que es un sistema de BI, cuál es la arquitectura de estos sistemas, cuáles son las metodologías principales de Business Analytics (el Clustering y la Clasificación), qué es Big Data y cuáles son las tendencias actuales en el área del Business Intelligence.

[…]

Educar para los nuevos medios: competencia mediática para docentes. (MOOC. Universidad de Cantabria – Miríada X)

El curso Educar para los nuevos medios: competencia mediática para docentes es un MOOC que pone su foco de atención en dar a conocer qué implica el desarrollo de la competencia mediática, en todas sus dimensiones, y cómo se dominan los procesos de recepción y producción de contenidos audiovisuales, de manera que los estudiantes se apropien de los contenidos, destrezas y actitudes críticas fundamentales para convertirse en prosumidores mediáticos. Asimismo, desde una perspectiva práctica, se profundizará en las posibilidades del uso de los medios como recurso didáctico y como contenido curricular, constituyéndose como eje fundamental de los nuevos procesos de alfabetización.

[…]